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幼儿园教育活动设计组织

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试题序号

49

根据教与学的方式，幼儿园教学活动可分为传授—接受式教学和（）。

A、小组教学
B、引导一发现式教学
C、个性化教学
D、团体教学

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幼儿的“现有水平”与“理想发展”之间的差距是幼儿园确定主题目标的重要考虑依据，这个差距被称为（）。

A、一般性目标
B、基本目标
C、发展目标
D、最近发展区

（）是主题活动围绕的核心。

A、中心话题
B、中心活动
C、具体活动
D、扩展链

（ )就是根据儿童发展的不同经验确定相应的活动区域和操作材料，引发儿童的探索、交往和表达，从而使儿童获得相应经验的活动。

A、学科（领域）活动
B、经验活动
C、主题活动
D、全班集体活动

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